Рабочая программа дисциплины «Философия». Кафедра философии

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в базовую часть Блока « Б.1 » образовательной программы по направлениям подготовки (специальностям):
Направление: 21.03.03 Геодезия и дистанционное зондирование
направленность Дистанционное зондирование

Планируемые результаты обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины Философия у обучающегося должны быть сформированы следующие компетенции:
21.03.03 Геодезия и дистанционное зондирование (направленность : Дистанционное зондирование)
ОК.1 обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Аннотированное описание содержания разделов и тем дисциплины

Философия
Общая философия
Историко-философское введение
Бытие. Проблема сущности мира
Сознание
Цель курса - формирование знаний об основных достижениях мировой философской мысли, современном состоянии научно-философского знания, связи философии с развитием естествознания, социально-гуманитарных наук, общественно-исторической практикой, проблемами развития России.
Усвоение философских знаний рассматривается как условие формирования личностного мировоззрения, интеллектуальных способностей, умения вести дискуссии, аргументировано отстаивать положения науки, творчески применять полученные знания, умения использовать полученные знания для анализа проблем духовного и социально-практического развития постиндустриального общества, испытывающего процесс непрерывной модернизации. Курс философии включает два раздела: общей философии и социальной философии. Итоговая аттестация включает экзамен и обязательное эссе о значении научной философии для специальности студента.
Философия, ее проблематика, основной вопрос и структура. Функции философии. Многообразие ее направлений, главные этапы развития и современное состояние. Проблема сущности мира в философии. Способ ее научного решения. Объективная реальность и ее атрибуты. Проблема сознания, способ ее научного решения. Диалектика и проблема развития. Его направленность, законы и отношение к человеку. Категории диалектики. Теория познания, его уровни, формы и методы.
Сущность научного познания. Проблема истины. Практика как основа познания.
...